El Currículo Nacional de la Educación Básica esta estructurado en base a cuatro definiciones que concretan nuestro trabajo.
COMPETENCIA: ser competente es saber combinar nuestras capacidades para lograr un propósito en determinados contextos, actuando de manera pertinente y con sentido ético.
CAPACIDADES: Las capacidades son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para resolver un problema o afrontar una situación determinada.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: son descripciones que nos indican el desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad desde el inicio hasta el fin de la educación Básica. Son los referentes para la evaluación de los aprendizajes, tanto a nivel de aula como a nivel de sistema.
DESEMPEÑOS: Son actividades específicas de lo que hacen los estudiantes respecto al desarrollo de las competencias para demostrar sus aprendizajes en base a los niveles de los estándares; lo cual son observables en el qué hacer cotidiano de su entorno.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE: son descripciones que nos indican el desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad desde el inicio hasta el fin de la educación Básica. Son los referentes para la evaluación de los aprendizajes, tanto a nivel de aula como a nivel de sistema.
DESEMPEÑOS: Son actividades específicas de lo que hacen los estudiantes respecto al desarrollo de las competencias para demostrar sus aprendizajes en base a los niveles de los estándares; lo cual son observables en el qué hacer cotidiano de su entorno.
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